PERFIL DEL DOCENTE DE NIVEL INICIAL

Capacidades o características personales:

Afectiva, alegre, cordial y cálida
Capacidad para enfrentar con calma y buen humor los acontecimientos diarios
Dominio de la voluntad. Conocimiento de sí misma y de los móviles que la puedan llevar a actuar de una u otra manera
Ética: cuidadosa de lo confidencial, de lo reservado
Capacidad creadora, innovadora, no atada a estereotipos.
Capacidad de adaptación y disponibilidad al cambio
Capacidad para enfrentar situaciones y resolverlas criteriosamente
Comprometida con los alcances éticos y sociales de su profesión
Participativa, cooperativa y democrática
Tener equilibrio y coherencia en la utilización.

Capacidades profesionales:

Conocedora de los procesos de crecimiento, desarrollo y maduración de los niños y saber ubicarse en la perspectiva del niño
Respetuosa del niño en particular y favorecedora de la interacción
Conocedora de las características socioculturales de la comunidad a la que presta servicios (atento a los cambios de actitudes de niños y familias)
Reactualización psicológica/pedagógica permanente
Reflexiva de su propio accionar
Capacidad de establecer relaciones entre teoría y práctica
Sostenedora de los roles y funciones: ubicada en el ambiente de trabajo en relación a los demás
Estimuladora, creadora, aprovechadora de cada momento para propiciar nuevos aprendizajes
Armonizadora de los ritmos y funciones vitales de los niños
Capacitada para conformar grupos de trabajo interdisciplinario
Conocedora de la importancia de la evaluación en proceso como herramienta para optimizar la práctica educativa
Claridad de criterios para plantear los reajustes convenientes.
Se comunica de manera natural y eficaz con los demás
Se desarrolla en un marco de tranquilidad y respeto
Domina los procesos biológicos, psicológicos y sociales de los niños menores de 6 años y sus procesos de aprendizaje
Maneja herramientas teóricas de educación
Utiliza y adapta elementos potencialmente educativos de la sociedad
Conoce los programas de conducción y evaluación del aprendizaje
Valora la importancia que tiene la infancia en el desarrollo de todo ser humano
Hace del aula un ambiente afectivo, ideal para niños de 0 a 6 años
Maneja técnicas de estimulación temprana
Maneja técnicas de aplicación de contenidos literarios, expresión plástica y musical aplicables a niños
Es proactiva y muestra una actitud serena, cooperativa, estimulante, entusiasta, orientadora, respetuosa, positiva, confiable, alegre, innovadora, paciente, competente, cariñosa, dedicada y responsable
Tiene gran vocación y estabilidad emocional la cual se proyecta en sus relaciones interpersonales
Su imagen es agradable, limpia y cordial
Está abierta al cambio, sus clases son originales y creativas
Tiene la sensibilidad necesaria para descubrir y aprovechar los talentos y potencialidades de sus alumnos
Nunca olvida que la educadora debe ser un modelo de conducta, tanto a nivel personal como profesional.